Головна » Лікарі від A до Я » Дитячий фізіотерапевт

Дитячий фізіотерапевт

Хто такий Дитячий фізіотерапевт - Лікар-фахівець, який отримав підготовку в області застосуванняприродних і штучно створюваних фізичних факторів для лікування, профілактики та медичної реабілітації.
Яєчники;
- Суглоби;
- М'язи;
- Судини;
- Бронхи;
- Тонкий кишечник;
- Товстий кишечник;
- Шлунок;
-Жовчовивідні шляху;
- Передміхурова залоза;
- Піхва;
- Відня;
- Кістки;
- ЛОР-органів.
Коли слід звертатися до Дитячому фізіотерапевта
Фізіотерапія незамінна в період реабілітації, відновлення після різнихзахворювань, з метою профілактики загострень захворювань, зміцнення організму, підтримки тонусу, працездатності і гарного настрою.
Різновид фізіотерапії підбирається індивідуально в залежності від особливостей Вашого організму.
Фізіотерапія хороша тим, що допомагає і доповнює лікування станів, які не завжди добре піддаються традиційній фармакотерапії.
Коли і які аналізи потрібно робити
Лікарі фізіотерапевти проводять інструментальні методи досліджень.
Які основні види діагностик зазвичай проводить Дитячий фізіотерапевт
- Лікарський електрофорез - лікувальний метод, що поєднує в собі дію на організм постійного струму і вводиться з його допомогою лікарської речовини, внаслідок чоголікарські речовини утворюють депо в шкірі і викликають безперервне тривале лікувальний вплив на організм.
Лікарські речовини також вступають в місцеві обмінні процеси і впливають на перебіг нормальних і хворобливих реакцій в тканинах в областівпливу.
За допомогою електрофорезу в зоні ураження або вогнища патології можна створити високу концентрацію лікарських речовин, не насичуючи ними весь організм. А самі ліки, що вводяться за допомогою електричного струму практично не викликають побічних реакцій,так як концентрація речовини в крові низька, а сам струм надає протиалергічну дію!
Введення препарату за допомогою електроструму безболісно, ??не супроводжується пошкодженням шкіри та слизових оболонок.
Лікувальні ефекти електрофорезу:протизапальний, зменшення болю, заспокійливий, судинорозширювальний, розслабляючий м'язи, поліпшує обмін речовин, секреторний, лімфодренірующій.
- Магнітотерапія - лікувальний метод, що поєднує в собі зрушення в системі крові, судинної, ендокринної,центральній нервовій системі під впливом магнітного поля, яке має захисну дію на організм по відношенню до різних зовнішніх впливів. Даний метод сприяє активації обміну речовин в органах і тканинах, усуває інфільтрацію і прискорюєзагоєння ран.
- Лазерна терапія (лазеротерапія) - лікувальний метод, при якому використовується лазерне випромінювання і при цьому посилюється синтез білків і нуклеїнових кислот, розщеплення молекул жирів і вуглеводів, освіта енергії в клітинах, зняття набрякузапалених тканин, активність імунної системи, зниження больової чутливості в осередку запалення та відновлення балансу протизапальних гормонів.
- Лазерна рефлексотерапія.
- Озонотерапія.
- Масаж (баролазерний масаж, фотовакуумниймасаж).
- Абдомінальна декомпресія.
- Електрофорез лікарський.
- Магнітотерапія.
- Лазеротерапія.
- Діадинамотерапія.
- Синусоидальномодулированные струми.
- СМТ-форез.
- Електростимуляція.
- Мікрохвильоватерапія (СМВ).
- УЗ-терапія.
- Фонофорез.
- Дарсонвалізація.
- УФО-терапія.
- ОКУФ-терапія.
- Визначення біодози.
Класифікація фізичних методів лікування і профілактики.
Природні (природні) методи:
1. Клімат - морський(Таласотерапія), гірський (оротерапія), печер (спелеотерапія), степовий (степпотерапія), лісовий (дасотерапія), пустель (еремотерапія), тропіків і субтропіків (ефкратотерапія).
2. Прісна вода - загальні методи (обливання, укутування, душі, ванни, лазні), місцеві методи(Зрошення, полоскання, компреси, гідроколонотерапія).
3. Мінеральні води - зовнішнє застосування (мінеральні, мінерально-газові ванни), питні мінеральні води (лікувальні, лікувально-столові).
4. Пелоїди (бруду) - мулові, сопкові бруду, торф, озокерит, парафін,нафталан, бішофіт, глина, пісок.
Штучні методи:
1. Постійний струм - гальванізація, лікарський електрофорез.
2. Імпульсний струм - електросон, електростимуляція, діадинамотерапія, короткоімпульская електротерапія, транскраніальнаелектроанальгезія.
3. Змінний струм - амплипульстерапія, інтерференцтерапія, флюктуорізація, Ультратон-терапія.
4. Електричне поле - франклінізація, інфітатерапія, УВЧ-терапія.
5. Магнітне поле - постійна, низько-і високочастотнамагнітотерапія.
6. Електромагнітне поле - надвисокочастотна, крайнєвисокочастотна терапія.
7. Оптичне випромінювання - інфрачервоне, видиме, ультрафіолетове світлолікування, лазеротерапія.
8. Механічні фактори - кінезотерапія, масаж,мануальна терапія, тракція хребта, ультразвукова терапія, акупунтура, баротерапія.
9. Штучно змінений повітря - аероіонів-, аерозоль-, аерофітов-, гіпоксітерапія, допоміжна вентиляція легенів, фітоаромотерапія.
10. Тепло - термопакет,цзю-пунктура.
11. Холод - лід, кріотерапія.
Поради лікаря Дитячого фізіотерапевта
Як зберегти здорові біоритми?
Хороші резервні можливості нашого організму безпосередньо залежать від стійкості біоритмів. Гармонійні коливання різнихорганів і систем роблять здоров'я непохитним.
У той же час біологічні ритми дуже ранимі. Безліч причин може їх порушити. Велика частина перешкод відноситься до групи соціальних. Це зрушення часу, пов'язані з трансмерідіаннимі перельотами і змінної роботою,великі емоційні навантаження, «цілонічні» з телевізором і багато іншого. Ці перешкоди повністю усунути вже неможливо. А от привести в порядок свій звичайний день можна. Виділіть достатньо часу для сну, викиньте з розкладу зайві години біля телевізора ікомп'ютера, робіть все за розпорядком - і організм налаштується, як музичний інструмент. Хвороб стане менше!
У дітей і підлітків біологічні ритми ще менш стійкі, ніж у дорослих, тому порушення біоритмів зустрічається частіше.
Різні навантаження ібіоритм
Здорові люди добре переносять всі навантаження: розумові, фізичні і емоційні. Дорослі та діти з хронічними захворюваннями і часто хворіють отримують збої біоритмів навіть від середнього фізичної напруги. У дітей звичайні навчальні навантаження порушуютьціркадіанних систему навіть на початку навчального року. Це пов'язано з гіподинамією, погано складеним розкладом уроків, відсутністю режиму дня. У вихідні дні, якщо режим організований правильно, ритм нормалізується самостійно.
Втома
Втома сильнопорушує біоритми, особливо в дитини. Визначити початкові ознаки втоми буває складно. При стомленні організм напружує свої резерви, щоб зберегти злагодженість роботи різних систем і органів, проте це не завжди вдається. Стомлення (у школярів - навчальнийстомлення) призводить до того, що навіть невелике порушення тимчасового стереотипу (режиму дня) викликає неузгодженість роботи органів.
Монотонна діяльність
Монотонна робота шкідлива, оскільки порушує біоритм. У дітей це одноманітні уроки і монотонніспортивні тренування. Вони викликають зниження психічної активності, яке гальмує розвиток дитячого організму. Нудний, малоінформативне навчальний матеріал відбиває інтерес до навчання і збиває ціркадіанние ритми.
Зрушення часу
Штучне подовженнясвітлового дня, телебачення, радіо, комп'ютери сильно порушують біоритми, тому що насамперед скорочують сон.
Зміна тимчасової середовища - один з головних чинників, які впливають на систему біоритмів. Природа не встигла підготувати наш організм до таких змінчасу.
Вивчено, що людина може практично безболісно перебудуватися при зміні часу всього на 1:00. Доведено, що це гранично допустимий порушення часу, до якого ми здатні адаптуватися. Зрушення в часі на 2:00 погіршує апетит,самопочуття і викликає швидку стомлюваність. Якщо час змінюється на 3:00 погіршується ще й сон.
Цікаво, що відчуття дітей і підлітків, на відміну від дорослих, не відповідають тяжкості порушень циркадианного ритму після дальніх перельотів і зміни часовихпоясів.
Самопочуття їх залишається хорошим навіть при сильно пошкодженому біоритм. Це пов'язано з тим, що дітям дуже подобається подорожувати. Маса позитивних емоцій, які вони отримують у нових місцях і країнах, не дають їм прислухатися до нездужання.
Реадаптація після повернення додому займає від 1 до 5 діб, в залежності від величини зсуву часу. Великі тимчасові зрушення призводять до зміни форми кривої біоритму, посиленню коливань температури тіла, частоти пульсу, артеріального тиску, сили м'язів,розладу сну.
Самопочуття, активність і настрій відновлюються найдовше. Після повернення додому з місць, які відрізняються від рідних на 3-5 часових пояси, порушення реєструються близько 15 днів.
У який час краще не працювати підліткам?
Робота рано вранці, пізно ввечері або вночі призводить до сильних пошкоджень біоритмів підлітків (підлітком вважається людина до 18 років). Це повною мірою відноситься до нічні пильнування перед телевізором або комп'ютером.
Екстремальні географічні фактори
Особливо сильно пошкоджує біоритми полярна ніч.
Зрозуміло, що найгірше впливає поєднання різних шкідливих факторів, наприклад, втоми і тимчасового зсуву.
Сон і біоритми
Дорослій людині досить 7:00 нічного сну. Сон по 95 годин -важлива гігієнічна норма для підлітків 14 - 16 років. У цьому віці встановлюється ритм вироблення гормонів, що відповідають за статеве дозрівання. А пік викиду цих гормонів припадає саме на нічний час. Особливо небезпечно недосипати дівчатам - підліткам. Якщо навантаженнязбільшуються, спати треба ще довше. Взагалі тривалість сну повинна бути індивідуальною: зустрічаються малоспящіе і многоспящіе люди.
Хороше самопочуття і висока працездатність залежать від правильної організації циклу сон - неспання, в тому числі відчасу відходу до сну. Порушення розпорядку дня (у дітей - галасливі, рухливі ігри після 6:00 вечора) зрушує біоритм, ускладнює засипання і в результаті знижує працездатність.
Доведено, що, чим сильніше порушений ціркадіанний ритм, тим менше людина спить і навпаки: чим коротше сон, тим більше змінюються біоритми.
Щоб сон був хорошим, потрібно створити сприятливі зовнішні умови для засипання. Перед сном корисно дотримуватися своєрідний ритуал, який повинен перетворитися в корисну звичку, стереотип, що прискорює засинання. Це може бути вечірній душ або ванна, читання, вечірня прогулянка. Такі звички зазвичай формуються в дитинстві та підлітковому віці.
Помічено, що ті, хто страждає розладами сну, не дотримується жодних схожих ритуалів.
Важливо збільшити час нічного сну у вихідні дні, якщо під час робочого тижня сну не вистачало. Зрозуміло, чому треба довше спати видужує після хвороби і жінкам у другій половині менструального циклу.
Порушення синхронності біоритмів при великих розумових і фізичних навантаженнях відновлюється після подовження сну навіть на 1:00.
Абсолютно необхідний денний сон дітям 6 -7 років (15-2 години) і дуже бажаний 8-9 річним.
Ще один дуже важливий момент. Час сну має відповідати ритму природної зміни дня і ночі, тому що робота організму людини визначається, перш за все, цим ритмом. Людина залежить від впливу природного світла. Однак сьогодні соціальні датчики часу висунуті на перший план (години, штучне освітлення, телебачення). Це призвело до однакової тривалості сну і неспання протягом року і неузгодженості з геофізичними тимчасовими датчиками. Тому для відновлення природного балансу тривалість нічного сну повинна змінюватися в залежності від сезону. Тобто, в темний час доби людина повинна спати, а в світле - не спати. У цьому сенсі виправдано літній і зимовий час.
Біоритм може порушувати сон в освітлених, галасливих приміщеннях. При цьому зростає тривожність і напругу нервової системи.
Отже, очевидно, що ціркадіанних система недостатньо гнучка для нинішніх умов життя. Тому для збереження здорових біоритмів просто необхідно дотримуватися режиму дня, на якому раніше лікарі наполягали, а сьогодні про нього забули.
Зрушення за часом головних подій дня (сон, робота, прийом їжі, фізичні вправи) може бути не більше ніж на 1:00. Це стосується і часу засинання. Однак такий зсув повинен бути епізодичним.
Складаючи режим дня так, щоб він відповідав ритму природних добових коливань організму, ми зберігаємо наші резервні можливості на довгі роки.





© При використанні даного матеріалу посилання на MedicLab обов'язкове